南阳市第三完全学校高中部教师队伍坚持“以教师为主导、以学生为主体、以创新为主线、以质量为主攻”的教学原则，以“班级生数标准化、设施设备现代化、校安工程精品化、艺术教育特色化、学生素质精英化、校园管理军事化”为特色，以“专家治校、名师强校、特色兴校、质量立校”为办学思路，以“学生喜爱、教师幸福、家长满意、社会认可”为办学目标。
语文教师 宋广莉
宋广莉老师毕业于信阳师范学院，汉语言文学专业（师范类），本科学历，学士学位，正在攻读中国语言文学专业硕士研究生。现为我校教学常规管理工作负责人。
该教师在大学期间非常优秀，荣获“2010—2011年度一等奖学金”，“2010—2011演讲朗诵比赛一等奖”，“2011—2012年度优秀学生干部”荣誉称号，“2011—2012年度文学院三好学生”荣誉称号，“2013—2014年度优秀毕业生”荣誉称号等。
2014年毕业至今一直从事高中语文教学及班主任工作。教学经验丰富，对教材把握精准，洞悉高考动态，着重提高学生的综合素质。
2014-2015学年度被学校评为“优秀班主任”。
2015年6月参加市统一组织的班主任培训班并获得结业合格证书。
2015年秋期担任高二语文教研组组长，被学校评为“优秀学科带头人”。
2016年秋期被学校评为“骨干教师”。
2018年通过南阳市直招教考试，以语文学科第一名的优异成绩考入第三完全学校。
教学工作中秉承“用心做教育，用爱做人师”的理念，着力培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生兴趣，调动学生积极性，促使学生掌握正确的学习方法和思维方法。长期以来，在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格，知识联系实际，注重学生情感价值观的培养。
政治教师 李 露
李露老师毕业于岭南师范学院，思想政治教育专业（师范类），本科学历，学士学位。
该教师在大学期间表现优秀，荣获“2011/2012年度法政学院优秀普通话教员”、“2013/2014年法政学院宣传中心新闻部干事”、“2014年6-9月赴广东省吴川振文镇山圩村义务支教”、“2013/2014年获校二等奖学金”、“2015年法政学院优秀实习生”。
2015年毕业至今，一直从事高中政治教学工作，熟悉高一到高三全部教学内容，了解不同阶段学生发展特点。
2016年秋期被学校任命为高一政治教研组组长，2017年担任高二政治教研组组长。
2017年6月，被提名为“感动南都人物：我最喜爱的教师”。
2017年11月24日-26日，代表地区和学校参与“河南省中学德育课程培训研讨会”并获得优秀教师证书。
2018年通过南阳市直招教考试，以政治学科第一名的优异成绩考入第三完全学校。
李露老师熟悉高一到高三的全部教学内容，了解学生学习和发展的特点，并逐步形成了自己的教学风格，有较强的课堂组织调控能力和课堂创新能力。实施分层次教学，合作探究法，发掘每个学生身上的闪光点，并以此为契机鼓励学生进步，获得成绩的提升。
数学教师 郭乔慧
郭乔慧老师，毕业于周口师范学院，数学与应用数学专业（师范类），本科学历，理学、管理学双学士学位，国家三级心理咨询师。
该教师在大学期间表现优秀，荣获”2012-2013年度一等奖学金”，“2013-2014年一等奖学金”，“2015年优秀毕业论文”等。
2015年毕业后，一直在省级示范性高中从事高中数学学科教学工作。
2017-2018年担任重点班数学教师，熟悉高中教学内容，了解学科特点。
2018年通过南阳市直招教考试，以优异成绩考入第三完全学校高中部。
郭乔慧老师秉承“严谨治学，乐于奉献，以爱感染学生”的理念，以真诚的态度做工作是她一惯的作风。她坚信，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。善于学习，有着比较扎实的专业知识与教学技能。
在课堂教学工作中，认真负责，刻苦钻研，热爱学生。根据教学目标，明确课程重难点，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，合理运用教学手段，开拓学生思维，切实地向课堂四十五分钟要质量。
地理教师 张 瑜
结合我自身的教学经历，我深切感受到培养学生良好的学习习惯、端正学习态度、增强抗挫折能力，对于高中阶段的学生来说非常重要。越努力越优秀，越优秀越努力。
张瑜老师，毕业于东北师范大学，地理科学学院，研究生学历，硕士学位。
本科阶段前往江西省九江市庐山进行自然地理综合实习，实地考察庐山典型地形地貌、典型岩石、河流水文、天气状况等当地自然现象。去往陕西西安进行人文地理综合实习，深入了解了西安城市空间结构、饮食民俗、旅游景点分布等人文现象。
研究生阶段参与内蒙古通辽市下辖旗县城镇总体规划的制定。
研究生毕业至今，一直从事地理学科教学工作。
2016年秋期在青年教师优质课比赛中获得文科组一等奖，课题为高一地理必修一《热力环流》
2017年秋期在青年教师优质课比赛中（生本展示课）获得文科组二等奖，课题为高二地理区域地理《中国降水的特征》
2017年在南阳市青年教师秋期教研教改活动中，成绩显著，被评为课改先进个人。
2018年通过南阳市直招教考试，以地理学科第一名的成绩考入第三完全学校高中部。
在备课过程中，将知识系统化，在知识点讲授时，尽力设置兴趣点，增强学生对地理学科的学习兴趣。课堂教学中，鼓励和引导学生多说多想，培养学生学习的主动性。
在课下，及时和学生沟通，解决学生课上理解不透彻的问题，深入了解学生的学习状况。
化学教师 杜双灵
教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。双手扶持千木茂，慈悲灌注万花稠。
杜双灵老师，本科学历，毕业于河南师范大学，化学化工学院化学专业(师范类)，学士学位。
该教师在校期间表现优秀，荣获2011--2012年度化学院“三好学生”荣誉称号、2015年化学院“优秀实习生”荣誉称号等。
2015年毕业就职于省重点高中，一直从事高中化学教学。
2015年被学校评为“年度优秀班主任”。
2016年被学校评为“年度优秀青年教师”。
2016年荣获“校级讲课比赛一等奖”。
2017年12月份在全市十一校赛课活动中荣获“一等奖”。
2018年10月份荣获“南阳市优质课大赛一等奖”。
2018年通过南阳市市直招教考试，以化学学科第一名的优异成绩考入第三完全学校。
在教学中，杜老师充分认识到认知活动的主体是学生。“给人以鱼，不如授人以渔”。注重发挥学生的主体作用，有目的有计划地对学生进行自学方法的指导和自学能力的培养。知识固然重要，但科学的方法比知识更重要，掌握了科学的方法无异于拿到了开启知识的金钥匙。
因此，教学中不仅要指导学生自学，还须对学生进行学习方法的训练。设置悬念，拟定阅读提纲，让学生带着问题阅读教材，阅读过程要求学生勾画重、难点、归纳整理、比较分析、抓住概念的关键词、规律等。注重培养学生动手和动脑能力。
在课后及时与学生交流，了解他们在学习中的弱项和不足，做到心中有数，对每一位学生的学习情况和特点了如指掌。
