从实际出发，结合近年来新进教师较多的情形，李校长在学校原有“拜师结对子”的基础上，借鉴名校成功经验，打造“三年合格，六年骨干，十年学科带头人”的教师培养计划，并且以培养名师、名班主任、名组长，打造优势学科为目标，以“说课、微课、同课异构课、过关课、合格课、示范课、党员教师赛课、最具活力早读课堂等赛课活动和教师解题大赛活动”为抓手，通过新进教师拜师结对子、校本教研助推教师专业化发展，让二中一直引以为荣的师资力量如虎添翼，优中更强！
“闲居非吾志，甘心赴国忧”，心甘情愿为教育，言行一致谋发展。
紧缩的眉头和爽朗的笑声
“提升一个境界看问题，提升一个标准干工作”这是李校长对教职工的要求，他紧锁的眉头和开怀的笑容是他最典型的两个表情。
眉头紧锁，一解为“忧”，这时候，千万不要打扰他，他会沉默地坐在办公室，有时候十几分钟，有时候是一个小时，直到他想到办法理出思路为止。眉头紧锁，另一解为“怒”之前兆，这时候不管是中层领导还是普通教职工都会心中一颤，开始反思自己是不是哪项工作做得不好，得赶紧改正。
开怀的笑容和爽朗的笑声自然就是表示开心。经常可解读为学校有喜事，要么是成绩可圈可点，要么受到上级表彰，要么是学校工作推进有成效，要么是为教职工争取的福利落实到位啦……
李校长这两个表情，有时候转换得也比较快，性情中人是也。前一秒可能因为哪项工作落实不到位某个教师没有及时到岗而眉头紧锁，下一刻就可能因为看到这个老师在办公室安慰哭闹的小孩而释然和颜；前天因为某个班级的成绩忧心忡忡，今天可能会为这个班某个老师的付出点赞。学校的老师们都知道，李校长从来对事不对人，所以在李校长面前可以畅所欲言，可以无所顾忌地讲真话，说心里话。有的老师有时还会因为一些意见不和而产生分歧，可是他依然耐心细致地聆听、解释。所以老师们都觉得李校长平易近人，是一位“接地气儿”的贴心人。
不过，再“亲民”的李校长也有自己的原则，当他眉头紧锁很严肃地说“我们不能成为二中发展的罪人，不能成为教育工作的罪人”的时候，就是触及底线的时候。那根底线一定就是——事关二中的发展，事关学生的成长，事关学生安全。
“谁若一心为民谋，百姓心中写春秋”。本是天地闲散客，一喜一忧皆为公。喜忧的背后，是和蔼可亲的李校长内心蕴含的深沉的教育情怀。尽管不能立身三尺讲台，亲自为学生传道授业解惑，可是，“陋室一间，桃李万千”亦是他心中所向。
这就是普通教师眼中的李喜明校长！也是学校老师心中“中国好校长”该有的模样！
荣誉属于过去，奋斗永不止步！李喜明校长一定会以此为平台，带领全体二中人始终如一地坚持“立德树人，为党育人，为国育才”的教育目标，坚守教育初心，矢志不移，务实笃行！力争为南阳教育事业的发展再添锦绣华章，再创辉煌战绩！
