不过关于镇平一高光谦部的讨论并没有结束，对此，贴吧里其他网友是这样看待的：nana078920: 衡水高中进校就分文理，撇下剩下的三科不去浪费时间，咋没一家长去告状呢？还不都挖空心思想进去，本来孩子们的教育资源都不如市里和省里面，还阻止学校去因材施教来提高学生们的高考竞争力，你觉得学校功利你可以让孩子转学或者转班嘛，像你这样子拎不清的学生家长可真少见
摸鱼好开心: 这是歪曲事实了吧，高一所有的班都是这样的吗？
nana078920: 据我所知光谦部本来就是全理科的配置你孩子理科不行还得叫别的同学一块陪你们浪费时间呀？你说的冠冕堂皇其实就是道德绑架，带节奏，学校的功利教育最起码是为了所有学生们的前途着想，学习好的学生大多不愿意学文科这是众所周知的事情吧，所以你代表你自己的想法就行了，你不能以偏概全代表大多数人的
雲之扬：高一文科很简单，也就地理稍稍复杂些，如果没学好，高二高三只要努力点完全可以跟上，理科就不同了，一旦跟不上就是万劫不复，学校做法有待商榷，但肯定不是违背规律，罔顾个性，抹杀天性，不顾前途，血泪筑成，....说真的，我觉得教育更应反思的是，为何能让一个高一的学生如此熟练的运用这些词语？
天使之泪531回复雲之扬: 您的观点我不太敢苟同。第一，文科绝不是随便学学就可以考一个不错分数的。现在高考试卷导向下，文科早就由简单记忆转向综合分析和理解，单靠短期的突击，效果一样不理想。如果文科真如您说的这么简单易学，学校干甚还煞费口心采取这种方式变相的逼迫学生选择理科呢，干脆让孩子们都学文科，更容易成才。
第二，既然您也认为学校做法有待商榷，那自然您也认为其有不合理之处，那敢请教您他的不合理之处在哪里？采取不光彩的方式进行变相逼迫，难道不是违背教育规律，枉顾人的个性，不考虑孩子现在的兴趣将来的前途，而是更大程度上考虑好看的升学率吗？我想，即便是您，也不会认为这是慈母般的纯真爱护吧。
第三，您说一个高一学生不应该说出这种激愤之语，认为这种教育出了问题。那再请教，五四运动时期的青年学子哪个不是慷慨激昂，这种激昂的文字恰恰是一个青年学子对不公正现象的激烈讨伐，是五四精神的继承和延续，怎么在您眼中就成为了教育问题？难道我们的教育要培养一群噤若寒蝉的看客才正常？
雲之扬: 回复 天使之泪531 :简单回你吧，第一，文科我认为高二高三两年完全可以，你觉难，那是认知上的差异，这个不用多说了；第二，有待商榷的意思是可以有更细腻的操作，比如早读晚自习可以倾斜一些时间，或者周六日集中突击都可以，而你不是你的血泪筑成...，第三，更可笑，五四运动都出来了
雲之扬: 回复 天使之泪531 :你要是拿着五星红旗去香*和暴徒们干一架，还有那么一点点五四运动的影子，文科上的少还能扯到五四运动？你认为的慷慨激昂，在我眼里就是幼稚，多的不说了，你也不用再用逻辑错位和偷换概念回复我，对我没用的，我直接下结论，我支持一高，但手法需更加细腻，仅此而已
丶请叫我骆驼：怎么说呢，西峡一高早就这样弄了，咋没见人说哇。严抓教育不好吗？虽然是违规了，但是这不就是为了孩子高考，做出来的改变吗？放眼看看，很多高中都是重理科的哇。
贴吧用户_QGbR2EV：也正常，相对比而言，你看江浙沪的学生偏重于文科，而河南山东两个高考大省本来就是理科输出多，毕竟对咱们两个省来说，学校少，考生多，放眼全国还是理工科学校多，过线率高，别忘了大学不止有理科，还有工科，相对应的高中的理科，所以才好过线。
王者至尊nice：不知道怎么评价，学校目的单纯提高升学率，但是忽略了学生个人想法，理综和文综差别很大，我在毕业之后考虑过为什么母校文科如此之差。我觉得软实力是一部分，还有很大一部分就是沉淀，文科不是速成品，反到理科更适合速成学法，快速公式例题讲解。文科更多要文化的积累，也多希望一高多重视重视。别的咱不多说，保不准哪个一高的文科生就是下个南阳教育局局长，到时候镇平一高再抓文科就难看咯。只是我们小地方思想背锅或者说是90年代大力发展生产力和公务系统黑暗化的思想给我们影响过深，一定程度也让很多孩子家长更希望孩子学习理科，可以去深圳北京广州这些中国的一线城市看看，这些城市关于文理的选择，并没有所谓的理科大于理科。不过按照我们社会的发展理科需求量确实大于文科，这也就是理科人数较为被教育拨款看重的原因。理科容易就业也是与创造经济的量相关，只是希望咱们一高可以重视一下文科培养，毕竟现在各地政府都缺会写材料的好苗子，前途也是不可估量的阿。
君明离别样愁：怎么说哩，不管文理科，我作为家长认为孩子想学什么就学什么才是尊重孩子的理念，我家姑娘也是高一，喜欢文科，就选了文科，她的理科也不差，综合在西峡四百多名，很多家长再说文理出路问题，我觉得尊重孩子的兴趣爱好，只要她愿意学，有成绩的话文理同样的有出路。
贴吧用户_5S78KZK：镇平一高的优势就是理科，文理实力差距很大，让光谦部的学生学理科，正是对优秀学生的重点培养，可见校领导的良苦用心。如果学生确实对理科不感兴趣，换个班就好了，家长又何必为了自己孩子的事，无情而又没有原则，不顾事实地讽刺学校和老师？
