南阳市第三十中学校小学语文教研组认真组织听评课活动。五月十一日上午，新教师李格格进行线上首次展示课，语文组教师进行认真听课、评课，通过教研活动，帮助年轻教师快速成长，同时，促进参与活动的教师在理论与实践中提升教科研水平。
石军评课：
优点：语音甜美亲切，语速适中有感情。课件设计简洁实用，符合低年级学生特点。环节设计上有独特性，打破定势思维，教学目标体现到位。
建议：应加大朗读指导，注重授课环节要完整，进行拓展环节加深学生对课文思想的理解。
陈先华老师评课：
李格格老师在讲授《蜘蛛开店》第二课时的过程中，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计较合理。低年级学生喜欢新鲜、形象、直观的事物,在课文学习、识字写字教学环节,教师充分利用学生喜欢的图片、亲切的语言循循善诱、指导学习。由于是网课，不能面对面授课，互动较少。
建议：
1.充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，通过指导朗读，充分理解课文，实现三维目标。
2.可以利用大屏幕动画呈现重难点，帮助学生理解课文、学习生字，并尽量注重联系生活实际。
总体来说：这节课上得还算是成功的，从头到尾没有多余的话，完成了预设的学习目标。
常云肖老师评课：
李老师课讲得很好，很流畅！
首先，复习生字，加深印象。
其次，通过设计的两个问题，又把课文串讲一遍，总结了不同动物的特点。
第三，又复习了生字词，符合低年级年龄段以字词句为主的学习。
第四，最后布置作业展开想象，续编故事，又锻炼了学生们的想象和写作能力！
总之：很好！
李文可评课：
李老师讲课思路清晰，声音动听。课件设计的仔细，适合低年级段的孩子认真学习。首先复习第一课时学习的生字，然后对课文进行讲解。总结三个动物的特点。最后在课堂练习。巩固练习。
总之：这堂课思路清晰，教学过程紧凑。非常好。
袁桂花老师评课:
李格格老师讲授《蜘蛛开店》第二课时教学思路清晰，教学环节紧凑，教学重难点突出，教学语言亲切。因为是网课，缺少互动。
总之: 这节课是成功的！
赵倩茹评课：
优点：语音甜美亲切，语速适中有感情。课件设计简单实用，用铅笔画重点，清晰明了。符合低年级学生特点。教学目标体现到位。
建议：进行拓展环节加深学生对课文思想的理解。
畅巨秀老师评课：
李格格老师在讲授《蜘蛛开店》第二课时的过程中，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，语言亲切，循循善诱。课件制做精美，能紧紧学生的注意力，帮助学生理解课文，超越了文本的局限性。
建议：在朗读上多指导，加深学生对文本的理解。
秦瑞影评课：
李老师讲课语言柔和，感觉平易近人。课件设计画面鲜艳，明丽，能引起孩子的兴趣。讲课过程中运用画笔对重点内容进行圈划，加深学生印象，更突出重点，教学过程对重点字的学习，符合二年级学生的学习。最后的课堂习题，巩固知识点。总体来说本节课重点突出，是一节成功的课。
畅巨秀老师评课：
李格格老师在讲授《蜘蛛开店》第二课时的过程中，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，语言亲切，循循善诱。课件制做精美，能紧紧学生的注意力，帮助学生理解课文，超越了文本的局限性。
建议：在朗读上多指导，加深学生对文本的理解。
马俊杰老师评课：李老师这节课是《蜘蛛开店》的第二课时。这节课结构紧凑，重难点较突出，语言亲切。精美有趣的课件符合二年级学生的特点，有助于学生的学习。建议：加强朗读指导、训练，使学生在朗读中理解更好地课文内容。
王俭侠评课:
李格格老师讲授的《蜘蛛开店》，课件制作精美，语言简练，声音甜美，思路清晰，条理清楚，环节设计紧凑，重难点突出。
建议:在朗读上抓住重点句再加强指导一些更好。
董永华评课：
优点：语言亲切，语速适中。课件设计简单实用，用铅笔画重点，清晰明了。符合低年级学生特点。教学目标体现到位。
建议：进行拓展环节加深学生对课文思想的理解。
