| 班级 | 四年级一班 | 科目 | 数学 |
考试 人数 |
44 | 总分 |
平均 分 |
教师 | 索随英 | ||
|
及格 人数 |
30 |
及格 率 |
68.18% |
良好 人数 |
24 |
良好 率 |
54.54% |
优秀 人数 |
11 |
优秀 率 |
25.00% |
|
卷 面 分 析 |
填空 | 分值 | 30 | 得：1、小数的组成较好。2、单名数互化不太好。 失：1、单名数和复名数互化，大部分学生错。出错原因：口诀背诵不好，不会灵活运用。2、改写“亿”作单位，孩子们改写不错，但不得分。出错在漏写“亿”字。3、三个算式合并成一个综合算式，是本班的弱项。孩子们的灵活变迁能力较弱。4、能力题较差，需要加强练习。 | |||||||
| 均分 | 17.8 | ||||||||||
| 选择 | 分值 | 14 | 得：三视图，简便运算小题做得较好。失：小数的变化，列综合算式小题错的较多。原因是学生对概念的理解不透和学生不会根据文字题列综合算式。小数点的移动引起小数大小的变化中不能变迁为左移2位，即缩小100倍，就是原来的100分之一。 | ||||||||
| 均分 | 9.56 | ||||||||||
| 计算 | 分值 | 26 | 得：口算较好，这是我比较满意的。只有个别学生有错。失：简便计算中孩子的简便运算还行，出错主要集中在计算不对，除法计算不对，脱式方法不会。在计算过程中出现203-4=119 100*60=160 100*60=600等之类的错误。 | ||||||||
| 均分 | 23.8 | ||||||||||
| 动手操作 | 分值 | 10 | 得：学生三视图较好，能用直尺规范的画出图，因角度转化而成平面图效果较好。失：也有部分同学左面看到物体的形状不会画平面。出错率46%。解决问题孩子们方法不错，主要出错在单位的转化中，100毫米=1分米。因为厘米的转化较多，孩子们马虎出错。 | ||||||||
| 均分 | 7.8 | ||||||||||
| 应用题 | 分值 | 20 | 第一题，过桥问题，载重的分析中思路不错，但有的没做比较，有的在作比较时，用9700小于10吨。而出错。主要失误在漏写单位。2、3题基本全对。只有几个差生出错。说明简便计算和小数的计算应用题还行。租车问题是做的较好的一题。孩子会分析，会比较。很棒。当然，也有同学只写了2种方法。差生不会。但总效果满意。 | ||||||||
| 均分 | 12.7 | ||||||||||
|
采 取 措 施 |
|||||||||||
| 1、要求：做题时，应认真读题，确定题目要求。 | |||||||||||
| 2、计算必须认真，必须准确。加减乘除的计算必须正确。 | |||||||||||
| 3、教会学生如何检查试卷，培养学生检查试卷的好习惯。 | |||||||||||
| 4、培养学生能够认真读题，学会分析题意。提高能力的变迁。 | |||||||||||
