一、成绩分析：
人数：158人 平均分：59.84分 及格率：100%
二、试卷得失分析：
1、学生基础知识掌握相对来说有进步，正确率较高的题目为“看拼音写汉字”、“日积月累”、“按要求写句子”“作者作品连线”，“修辞方法运用”这些题目，大多数学生掌握不错，只有极个别学生出现错误，答题情况较为满意。
2、学生容易出现错误，掌握不太好的题目有：（1）查字典的题目中，学生对字的笔顺掌握不太准确，如“勃”，第八笔的笔画很多学生答案不正确。（2）用“严”的不同词语填空，学生对“严格”“严历”“严肃”“严峻”“严明”等词语不熟练，在搭配时对于“（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律”等这些有些生疏。（3）用“倾注”词语造句，学生对词语的意思能理解，但不知怎样运用，语言表达不够规范。（4）课内阅读理解题，“精兵简政”的意思理解不够准确，衡量批评的标准和接受批评的目的容易混淆。审题的时候，对于两问的题目，只回答其一，语言不够规范。（5）老师推荐的书目，学生能够明确，但是读后感受不够言简意赅，表达含糊不清。
三、改进措施：
1、对于基础知识，注重补差，注重细节的训练，继续提高正确率。
2、在以后的教学中，让学生树立“生活处处皆学问”的意识，注重从生活中积累素材，多阅读，多积累。应进一步鼓励学生广泛阅读。
3、对于词语的理解，多鼓励学生用规范的语言掌握，并学会运用。
4、在今后的教学工作中培养学生认真审题、做题能力，并以精读文章中的重点段落为例，教给学生做题方法，提高理解能力，培养答题能力。
5、锤炼学生的语言，无论是问答题，还是作文，多注重学生是否用正确规范的语言表述自己的想法，提升语言组织能力。
