一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）
1—5 CCABA 6—10 ABBCC 11—15 CACBA 16—20 DACBE
二、阅读理解（20小题，每小题2分，共40分）
21—25 ACDAB 26---30 DCBAC 31--35 BCDAB 36--40 EDBCA
三、完形填空（15小题，每小题1分，共15分）
41---45 ADCDA 46--50 BCDAB 51--55 CDABC
四、语篇填空（15小题，每小题1分，共15分）
第一节：
56.children 57. usually 58.that 59.asked 60.might
61.paid 62.lying 63.asleep 64. during 65.quiet
第二节：
66.who 67.so 68.on 69.was 70.have
五、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
71.When did you move into it/
When was it bought
72.What are they used for
73.Whose are they
74.You can watch English movies as well
75.Why not listen /What about listening to these CDs now
六、书面表达 （20分）
Making an e- pal is helpful for English learning
There are many good ways to learn English,but as for me,making an e- pal from an English -speaking country will help us to learn it more easily and with more fun.
First, if we can often chat with our e-pal in English on line, our listening and speaking ability can be improved greatly.Second, when we are facing problems in learning English at school,we can ask our E-pal for help directly and we can get the best help as soon as possible.Finally,we can learn a lot about English geography, history and culture about the e-pal’s country,it can help to enrich our knowledge.
However,teenagers may meet bad persons online,so we should be careful to choose kind and honest e-pals.
“书面表达”评卷说明
1)评分原则
(1) 本题总分为20分，按4个档次给分。
(2) 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
(3) 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
(4) 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(6) 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
2) 各档次的给分范围和要求
| 第四档 |
完成了试题规定的任务。 一覆盖所有内容要点。 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 |
| 16～20 | |
| 第三档 |
基本完成了试题规定的任务。 一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 |
| 11～15分 | |
| 第二档 |
未恰当完成试题规定的任务。 一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 一语法结构单调，词汇项目有限。 一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 |
| 6～10分 | |
| 第一档 |
未完成试题规定的任务。 —明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 一语法结构单调，词汇项目有限。 一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 |
| 1～5分 | |
| 0分 | 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 |
八年级
一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）
1—5 BBCBA 6—10 CBBAA 11—15 CABBC 16—20 BDEAC
二、阅读理解（20小题，每小题2分，共40分）
21—25 ADDBA 26---30 DABCA 31--35 DABBC 36--40 EBACD
- 完形填空（15小题，每小题1分，共15分）
四、语篇填空（15小题，每小题1分，共15分）
第一节：
- news 57.causes 58.on 59.while 60.drinking
第二节：
66. without 67.Instead 68.never 69.up 70.nothing
五、补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
71.Who played it
72.How often do you play it
73.I go fishing/do some reading/go shopping/take a walk/do sports with my friends/...
74.Why not make a change/
Why don’t you try to make your life colourful/...
75.Thank you/Thanks/Sounds like a good idea
六、书面表达 （20分）
I like living in the city
I like living in the city.
First,I can have more fun in the city.I can go to the museums,bookstores,theaters and shopping centers in my free time,so I can enjoy more colourful activities .Second, the schools in the city are bigger and nicer than those in the countryside,the teachers are better and there are more books,footballs,basketballs and musical instruments for us to enjoy.Finally,there are buses,taxis and subways in the city,so it’s much easier for people to go from one place to another.
I’ll try my best to keep the city clean,follow the traffic rules and protect the plants in the city ,I believe the life in the city will be better and better.
“书面表达”评卷说明
1)评分原则
(1) 本题总分为20分，按4个档次给分。
(2) 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
(3) 词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
(4) 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
(5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(6) 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
2) 各档次的给分范围和要求
| 第四档 |
完成了试题规定的任务。 一覆盖所有内容要点。 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 |
| 16～20 | |
| 第三档 |
基本完成了试题规定的任务。 一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 |
| 11～15分 | |
| 第二档 |
未恰当完成试题规定的任务。 一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 一语法结构单调，词汇项目有限。 一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 |
| 6～10分 | |
| 第一档 |
未完成试题规定的任务。 —明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 一语法结构单调，词汇项目有限。 一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 |
| 1～5分 | |
| 0分 | 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 |
七年级
一、听力理解(20小题，每小题1 分，共20分)
1—5 BAABC 6 –10 CCACB 11–15 CAABC 16 –20 EDABC
- 阅读理解 （20小题，每小题2分，共 40分）
41--45 BCDAC 46--50 BCBDA
四、语篇填空（15小题, 每小题1分, 共15分）
(注意：大小写错误两处扣一分）
51.its 52.in 53.other 54.gets 55.take
56.has 57.playing 58.them 59.find 60.kids
61.of 62.They 63.doesn’t 64.is 65.Who
五、看图写句（5小题，每小题2分，共 10分）
66.Are these Jack’s bananas?
67.The girl in a dress is Maria.
68.What do you think of the coat?
69.How about flying a kite?
70.Would you like to go shopping with me?
六、 补全对话（5小题，每小题2分，共10分）
71.May I speak to Sally
72.Are you free/Do you have time this Sunday
73.Would you like to go with us
74. Could you please tell Jane about it/ask Jane to go with us
75.Please /We can take something to eat
七、书面表达（15）
Dear John,
My name is Li Ping.I’m twelve years old.I’m a tall boy with a round face,I have a wide mouth and big black eyes.I’m in Class One,Grade Seven,Sunshine Junior High School.
I have a happy family,my father is forty years old,he is a doctor,he works in a hospital. My mother is thirty-eight years old,she is a teacher,she teaches in a high school.
On Sundays,my family often go out for a picnic,we take some food and water,we fly a kite,sing some songs and take some photos.We are all very happy!
Yours,
Li Ping
七年级“书面表达”评卷说明
一、评阅程序
1、通读一遍，定出档次。
2、细读一遍，找出扣分之处。
3、合计扣分，写出得分。
二、档次划分
第一档：符合题目要求，内容完整，层次结构清晰，表达清楚，语言无误。13—15分。
第二档：基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言有少量错误。9—12分。
第三档：部分内容符合题目要求，内容不够完整，层次结构不够清晰，表达不够清楚，语言有较多错误。4—8分。
第四档：不符合题目要求，整篇表达不清楚，或照抄、拼凑几个词语。0—3分。
三、评分细则
1、句子结构错误、谓语错误（时态、语态等）每一处扣一分。(同一个语法错误多次重复出现时，扣够3分为止)。
2、重要词语用错，不能达意，每处扣一分。
3、下列情况每两处错误扣一分：大小写错误、单词拼写错误、其他语法错误（冠词、介词、副词、连词等）。
四、几种特殊情况的处理
1． 符合第一档标准，通篇无误，可给满分。
2． 符合下列情况之一的给0分：白卷；只有几个英语词语；抄袭试卷前边短文内容，所写内容与题目要求完全无关。
五、 未尽事宜可由书面表达评分组组长与成员共同研究随机决定。
