凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。——(明)方孝孺
言有所规，行有所止
——2019年郑州一测“敬畏”作文审题及范文赏析
一、作文材料
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子在他的遗体装龛时，要在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
材料二:在日本，施工单位清理场地时挖出的每一棵树，都必须及时存入“树木银行”，到工程结束时，再移栽到规划好的地方。
材料三:巴塞罗那建筑师高迪，从1883年开始接受建造圣家族大教堂的工程。他将全部心血都倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这个神圣工程尽善尽美。他造了整整44年才完成一个外立面。他去世后，他的学生继续建造。130年后的今天，这个工程还在继续。然而，这座未完工的建筑早已成为世界最著名的景点之一，被列入世界文化遗产。
材料四:凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。——(明)方孝孺
以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请综合理解材料，并联系社会现实，写一篇文章表达你的思考和认识。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
二、作文审题
第一遍，通读一遍，了解大概。
这是给材料作文，共四则材料。作为考生，请务必把四个材料全部看完，尤其是理论性强的材料，里面容易有一类词！前三则材料都是事例，第四则材料是理论，且有一类词“善怕”，难度就降低了很多。
第二遍，分层品读，概括要点。
材料一:弘一法师敬畏生命。
材料二:在日本，敬畏自然。
材料三:建筑师高迪敬畏工作。
材料四:方孝孺敬畏（善怕）规则。
第三遍，理性分析，确定立意。
两则以上作文材料的，就可以叫“组合式材料作文”，常见的审题方法就是“求同法”或“合异法”。
（1）求同法——求交集！比如这次作文，四则材料的交集就是“善怕”（“敬畏”）。
（2）互补法——如《慢工之下出细活》，领起句以“慢”为主，兼及另一面“快”（“效率”）。
同向互补叠加，异向整合并归。即，有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。
品读之后，本次作文求交集即可，关键词已出：敬畏（善怕）。
温馨提醒：
1、理论上充分运用作文素材，可以确保立意正确。理论素材就是材料四中的句子：凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
2、事例上充分运用作文素材，可以确保紧扣材料。
事例材料就是前三则材料，每个材料都可以在文中灵活运用开来。
3、大凡有大成就者，皆为心存敬畏之人，人物素材并不难找。
三、提纲赏析
1《心存敬畏，目怀远方》（弓乐晨）
生而为人，我们应对生命心存敬畏。
回报社会，我们应对事业心存敬畏。
立德修本，我们应对道德心存敬畏。
2《心存敬畏，身有所正》（杜常晴）
敬畏自己的生命，此生有责。
敬畏他人的生命，此生崇高。
3《心存敬畏，方成格局》（康怡彤）
敬畏之心，成就人生之大格局。
敬畏之心，成就国家之大格局。
4《敬畏生命，脚踏实地》（王绅宇）
敬畏生命，为生命负责。
敬畏工作，为工作负责。
敬畏言行，为言行负责。
5《擎敬畏之灯，耀光明之路》（冯昊宇）
心存敬畏，是个人成功的明信片。
心存敬畏，是民族向前的方向标。
6《让敬畏之情根植于心》（刘科显）
让敬畏生命根植于心。
让敬畏自然根植于心。
让敬畏工作根植于心。
7《心存敬畏，行有所止》（胡静文）
敬畏生命，敬畏天地间的每一种力量。
敬畏责任，敬畏每一份承担的使命。
敬畏时间，敬畏有一秒无价的光阴。
