因为家庭原因，自己从小在舅舅家长大。舅舅是老师，教了一辈子的书，头发花白了，依然在研究初中、高中数学。受舅舅的影响，自己从小就有一个教师梦。2008年自己如愿的成为了一名人民教师。那时的自己满腔的热情，总想在工作岗位上做出一番成绩。然而日复一日，年复一年，除了有些经验以外，却不知何为成绩？更让人不安的是当初的工作热情在逐渐的消退。
自己的工作状态出现第一次调整，是在二十一学校的全体党员会上，校长讲到：一名党员一面旗帜。作为党员教师的我该做些什么？党的宗旨是：全心全意为人民服务，我的责任理应是：做让人民满意的教育，用心服务好学生，用心服务好家长。
当自己调整状态，想要朝这个方向去努力的时候，却发现自己的力量原来如此单薄，根本没有能力去服务好这些孩子们和家长。他们面对的困境，自己也没有办法解答，有的只是教孩子们知识的能力，他们内心的困惑与渴望，家长面对孩子成长中的焦虑，自己从未探索。此时自己才明白，什么叫做经师易求人师难得。
于是我迎来工作状态的第二次调整：改变从自己开始。下班后家里的书桌是自己的第二工作场，各种各样的教育书籍接踵而至，晚上学习。然而经过一段时间，自己发现这样根本不行，书籍上的办法，在实践时多以失败告终。
当自己感到彷徨时，校长安慰自己：“别着急，慢慢来，大家看好你。”她提醒自己：“学习犹如打井，要朝着一个方向持之以恒地挖下去，才能打到油。”我校党委书记告诉青年教师要沉下心去，寻找一个教育家，研究他的成长经历，研究他的思想体系。
于是我寻找到了我的生命原型，我的职业榜样------魏书生老师。购买书籍、聆听报告、追随团队、沙龙研讨。市内：桐柏、方城、社旗、镇平、内乡，省内：洛阳、濮阳、长垣、郑州、平顶山，省外：辽宁、北京，都留下了自己成长的足迹。从教师成长，到班级管理；从课堂教学，到家庭教育。一篇篇文章，一本本随笔，1002个故事，150多万文字，从听别人的故事到讲自己的故事。不知不觉一个强大的自我竟然出现了，我终于有了力量去服务我的学生和家长了。
第一次感受自己拥有了服务的力量是在小顾身上。小顾同学是一名不多见的学生，他上课只有一个目标就是如何扰乱课堂秩序。老师上课，他拿着玩具手枪瞄准同学射击；老师提醒，他就握紧拳头拿白眼珠瞪你；老师表扬，那更是变本加厉。上课看漫画、睡觉是他最好的状态。同学们看到他绕道走，生怕被他恶作剧。想要向家长寻求帮助，还没开口，家长就数落上任老师的种种不是。
自己只有从研究孩子入手，追溯孩子的成长史。孩子从小由奶奶带大，过于骄纵，低年级老师提醒，家长不以为然。孩子再大一点，家长也意识到了问题，想要改变却无能为力，情急之下就把所有的责任推在了老师身上。
自己研究孩子情绪，他什么时候正常？什么时候微笑？失控的频率是否在降低？一次次学习、一次次实践、一次次反思、一次次记录，孩子逐渐从缺爱到满足，从自我到合作，只要有自己在，孩子就能很快安静下来。
孩子的教育根在家庭。自己从寻求帮助，调整为给予帮助，耐心倾听家长的苦恼，并及时给出科学的建议。当家长的焦虑得到缓解时，孩子的心态也更平和了。有趣的是，隔一段时间小顾总希望自己能够和他妈妈聊一聊，一次小顾的妈妈给自己打电话，讲到：卢老师，孩子说您找我有事，让我给您回个电话。听完自己一头雾水，几秒钟后恍然大悟，原来小顾又想让自己和他妈妈聊一聊了。
为此我们班级有了自己的信箱，孩子和家长都可以投信，每周二下午开信箱。根据孩子和家长们的信件自己再做分类回复。
今年3月6日下午，习总书记看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会，发表重要讲话。总书记告诉我们：教育的一切行为，其落脚点都在“培根铸魂、启智润心”这八字育人观上。
培根铸魂、启智润心。周总理从小立下：为中华之崛起而读书；林则徐写下：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。当下孩子们读书的目的何在？想让孩子成为对人民、对国家有贡献的人，成为活得有意义、快乐的人，最重要的一件事就是转变孩子的享乐观。
于是班会课上自己与孩子们讨论钟南山爷爷，为什么他会逆行去武汉？他不害怕病毒吗？ 自己与孩子们讨论袁隆平爷爷，90岁了还要去田间地头观察杂交水稻，他不累吗？自己与孩子们讨论北大的韦神，每日馒头就白开水，他感到幸福吗？
我们怎么做才能寻找到幸福？孩子们讲：老师，我喜欢打网球，每天放学后我都要进行5公里的跑步训练，当跑不动时，咬牙坚持下来时我感觉最幸福；老师，我就喜欢做有挑战性的题目，当战胜题目的那一刻，我最幸福；老师，我喜欢为班级做服务，每天看着自己亲手刷的干干净净的垃圾桶时，最快乐。
一群小小的孩子们，一群可爱的孩子们，他们让自己再次感受到了力量，传承的力量！校领导、青年教师、孩子们，一代又一代，在党的阳光沐浴下，我们定能够全心全意为人民服务，不忘初心、牢记使命、砥砺奋进、向光而行。
（卢升，女中共党员，南阳市第二十一学校青年教师，卧龙区卢升名师工作室主持人。本文是卢升在2021年卧龙区教育系统“双优一先”表彰会上的典型发言。）
