曾经有一位男孩，是班里上课比较不专注的男生，以前他坐在最后一排，偶尔注意力不集中，经常乱动，经常需要提醒他，但我发现，他在课上经常举手发言，并且在课上维持纪律的时候他总是第一个做得笔直笔直，每一次我总能看到班级里的最后一排有一个男孩，抱臂坐直，用期待的眼光看着我，在这个时候我总会说，表扬谁谁谁，慢慢的课上看到他注意力集中多了。
就这样过了几天，有一次进到班里，我发现他的座位，调到了讲桌下的第一排，只有他自己坐单人单桌，那节课上，他异常按耐不住自己的好动，表现特别不好。结果可想而知，我批评了他好几次，但是那一次他的情绪波动特别大，当着全班同学的面，还顶了好几次嘴。
我觉得有点不对劲，下课后，我问他你今天怎么了，他沉默了好久，皱着眉头，表情恶狠狠地说出了一句话：“反正我做成什么样老师都看不到”，听到这句话，我有点触动到了，虽然我不知道他的座位为什么调到了这里，也不知道。发生了什么样的事，导致让他能够有这样的想法，但是他一定某种程度上受到了某种伤害。于是我对他说，你为什么会这样想呢，你在课上的每一个表现老师们都能看到，你看，音乐课上，虽然你偶尔会开小差，但是老师每一次维持纪律的时候，我一抬头，总能第一个看到你笔直的身体，你还经常提醒其他同学说不要说话了，老师不是都表扬你了吗？老师能够看到你的每一个表现，可能有时候老师们没有表扬你，可是，你要记住，老师都记在心里了。并不是所有的好与不好，都要表现在语言上，知道吗？他听完我的话，情绪有了平缓，不再那么防御，那么激动了，最后，他没有说一句话，但我知道，他都懂。
那天，这件事深深地触动了我，如果那节课我没有发现他有反常，是不是还会有更多更过分的事发生？解开了他心中的误会，我想，他能够调整自己，虽然只是一个二年级的小学生。
朋友式的交流，打破了他心中的堡垒，触碰到了他柔软的心，我想对他说，别难过，你每个表现，老师其实都知道。
