很多人搞不清，同等准入门槛比待遇这一点。你拿研究生跟初中生比待遇，拿老师和清洁工比待遇本身就不合适。
第二，这些人根本就没有机会接触到除了老师医生之外的学历比他们高一个层级的人。所以他们只会拿自己去跟老师医生比待遇。一比，得出结论，老师医生可太舒服了，工资可太高了！你跟他说我六点多要到学校，他说，环卫工人五点到岗，你跟他说老师单休，寒暑假是把比其他事业编平时多的工作时间集中在一起放了而已，他说，我奶茶店卖奶茶的，我也单休，怎么没有？
在他们眼里老师这工作可太好了。他们没有意识到的是，其他准入门槛高的岗位也好。公务员不好？国企不好？机关单位不好？因为他们的社交圈子根本接触不到其他准入门槛较高的岗位。
这个时候有些人又要说大厂996，那大厂996的薪水高你不说？同是硕士，他996，他钱多，不是很正常。并且很多996的不是图入职的薪水，人家图的是一朝飞黄腾达，年入百万的可能性，也可能是图可以接受高精尖产业链的眼界、人脉，还可能图写字楼里常年恒温，高跟鞋都不用踩在打湿地面的工作环境。但凡也可能教师这个职业，注定发不了财，卖掉了发财的可能性，卖掉了接触高端产业的装逼快感，卖掉了接触高端人才的人脉资源，也卖掉了常年恒温写字楼，假装自己是高端人才的待遇，换来了安稳。那些进入同等准入门槛，选择996的人如果愿意卖掉以上所有，在20多岁就甘心一辈子都只能饿不死吃不饱了，那他们也可以很安稳……
我一朋友投行部工作，忙的时候一个月打卡320小时，回家继续工作，年薪也就20w，到手十几w，比我没高多少。每天对我喊打喊杀。但是我问他不愿意考编吗？他仔细想想是不愿意的。（ps，他要考还是没太大悬念的）。
我觉得有必要强调一下考高成绩不等于准入门槛。就算考上的院校比较好，同样考编没考上就是没达到准入门槛啊。用人单位用人的时候也不是只看学历啊，工作能力，学术能力都是参考因素啊。考编也考得上就是不愿意，偏偏喜欢996的也大有人在，那些人肯定是为了追求更辉煌的东西，这没错吧。拿考编考不上，达不到准入门槛的211做对比有啥好比的？你四年前考高分数比人家高，四年后综合评分就一定比人家高？？？
最后定义一下，“准入门槛”指毕业生包括毕业学校，绩点，获得荣誉情况，业务能力在内的综合评分。待遇指包括薪资，福利，上升空间，劳动强度，工作环境在内的综合项目。
一个专业的就业前景一定和其录取分数线，就业率挂钩，考生会用脚选择的。商品的价格围绕价值波动，劳动力作为商品也是如此啊，这不难理解吧。
第三，那些起早贪黑，过了上班时间也在工作的老师他们视而不见，但凡哪里报出一起有损师德的事，全国都能知道。事实上，每个岗位都有败类，每个岗位上都有消极怠工的人，但舆论就搞得好像十个老师十一个都收礼似的。
然而，事实是，我读了那么多年书没送过礼，老师照样对我很好。读研得时候，我给导师带了一箱鸭脖特产，导师把红头文件拿出来给我读了一遍
相较于其他群体，在工作完成度上而言，教师群体真的已经算是比较尽职尽责了，不为其他，就为了班里这么多以你为榜样的学生，大部分人就不好意思消极怠工。我可以糊弄领导，对领导来说我不过是他成功路上的垫脚石。但我不愿去糊弄学生，我会良心不安。
你家装修房子，你敢全包吗？你敢给孩子天天吃外卖吗？店老板说的“我拿来都不止这个价”你信吗？你看，其他职业，本职工作没做到，偷工减料到你都觉得是常态，你也没怎么愤怒。到了老师这儿，可能偶尔暴出一个败类你就觉得这个行业素质低。
整天抨击老师的，我想问问你到底遇到过多少违反师德的老师？就算只有九年义务教育，也至少接触过几十个老师，到底有多少老师向你索贿了，比例是有多高让你觉得教师这个群体不行？
