这是在本人多年的美术教学过程中，教学效果较明显的一次，但认真分析当前美术教学的新形势，特别是在新课程改革以后，艺术课成为学生选修及必修课程，学生对该学科的重视程度上有所提高，但在教学过程中，如何提高学生的兴趣，激发丰富的想象力，加强动手能力的培养。
成为美术教学中一个关键点，在本课中，学生自主参与研讨的积极能动性不强，对于有关美术知识积累不多，这就导致了学生参与到课堂研讨的意识不强，因此，只有加强对基础技法的理论学习，才能在实践过程中做到胸有成竹，大胆地表现对象，这就要求教师在课堂教学中，要善于开发美术课程资源，鼓励学生在平时多积累一些学习素材，同时结合学校开设的校园隐形艺术课程，引导学生在各学科的学习过程中，挖掘相关的美术知识，将审美的愉快享受渗透到各学科当中，从而激发学生对美术课程的兴趣，才能确保课堂的教学效果，顺利地实现课程教学的“三维目标”。
