小学五年级道德与法治教学反思
《过好我们的课余生活》是道德与法治五上第一单元的第一课，这一课包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题主要告诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴趣、有意义的课余活动，还要有合理地安排和规划自己的课余生活，让课余生活丰富学生生活之余，更健康、更有序，使得课余生活既对自己有意义，也对社会有意义。
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。
五年级的学生已经迈入了高年段的学习，他们的自主意识、权利意识已经开始萌芽，课余生活越来越丰富，本节课，我设计了多个环节, 紧密贴切学生实际，通过学生和老师的课余生活展示，他们在轻松、愉快的氛围中，更加理解课余生活的意义，深深触动了学生的心灵，通过“电子游戏能不能作为我们的课余生活”小测试，并进行辩论，让学生在辩思中真正学会了自主选择课余生活，最后的温馨提示卡环节，又让学生知道了如何规划有意义的课余生活，真正过好自己的课余生活。
多媒体设备的运用，既增加了学习内容的直观形象性，使学生真正走进到情景中进行学习。
本节课的也有需要改进的地方，辩论环节应该再给孩子们更多的时间、更深入的讨论；在课堂中要有不同的声音，允许学生质疑、提问，让孩子们真正从内心体验、感悟。
